為啥大多孩子的英語啟蒙都在低水平區循環?

TED論壇的知名教育演說家蘇伽特·米特拉曾指出,未來學生必備的三大技能:閱讀理解技能、信息搜索和找回技能以及相信的技能。

我們都知道閱讀是知識接受的最直接有效的方式,及時培養孩子的閱讀能力有益于孩子一生的發展!但是很多家長在為孩子做英語啟蒙時,卻找不到正確的閱讀方法,走了許多彎路!

其實在孩子的英語啟蒙階段,迷茫和徘徊的家長最多。不知道選什么資料,不明白怎么操作。往往是學了三五年繪本,看了三五年動畫片,英語水平還是沒有進展,不知道下一步該做什么,進入一個低水平徘徊期,甚至是半途而廢,前功盡棄。

那么,作為家長如何找對閱讀方法,徹底告別英語啟蒙的低水平循環誤區呢?

抓住時機,及時培養

有專家研究,英語啟蒙越早開始越好!孩子的英語啟蒙是有黃金期的,家長一旦錯過就不可逆,影響孩子的一生!

語言啟蒙早的好處之一:可以有充分的時間享受經典兒童繪本故事和動畫片,年級大了之后再學英語,就會感到上面的東西幼稚無聊。結果是簡單的沒興趣,難的看不懂。只能按照成人的學習方法:死記硬背和反復抄寫,最終學成聾啞英語。

而英語啟蒙方式最主要的就是閱讀!所以想要英語啟蒙效果好,就要抓住時機,及時培養孩子的閱讀能力!

選對英語啟蒙資料

隨著幼少兒教育市場競爭越來越激烈,市場上的英語啟蒙資料更是琳瑯滿目。讓本就對英語和教育知識知之甚少的家長們眼花繚亂。

這個時候家長一定要注意根據孩子的閱讀特點,給孩子選擇合適的教材!在這里,還有一個細節要注意:無論是購買繪本還是橋梁書,最好是帶有音頻資料的,讀和聽要同步進行。因為任何一門語言的學習,聽力的輸入都是十分重要的。

重視分級閱讀

語言的學習都是分階段而言的,在不同的階段有不同的特點。我們在為孩子做英語啟蒙的時候,一定要注意閱讀的階段性特征!

英美人小時候學英語大致經歷了這樣幾個階段:

聽說階段;

聽讀/跟讀階段;

自然拼讀階段;

自主閱讀階段。

外國人是在聽了三年的基礎上,在上幼兒園的時候才開始自然拼讀學習的。因為已經又了一兩千左右的聽力詞匯,所以在學習拼讀的時候,進展就比較快,許多單詞都是可以聽懂的。

在學習了自然拼讀和高頻詞匯(sight words)之后,就可以逐漸進入自主閱讀階段了。

國內的英語教學缺失了聽力啟蒙訓練(2年左右)和自然拼讀訓練,直接開始每天讀背單詞、抄寫單詞,到了初中畢業,也看不懂美國小朋友三年級開始閱讀的英文讀物。

選擇一本好的圖解英文詞典

單詞是語言的基本的單位,所以單詞的積累是學好一門語言的根基。但是對于單詞的積累一定要講究方法,最重要的是理解,而不是死記硬背!

而圖解英文詞典的好處是便于理解詞義,有益于培養英語思維。這樣的詞典不僅詞匯量少,故事里的插圖生動形象,簡單易記!

總而言之,想要告別英語啟蒙的低水平循環的誤區,就必須學會用科學的方法閱讀,而不是簡單地每天逼著孩子背單詞,讀繪本、讀名著!

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